• Шлепая ребенка, Вы учите его бояться Вас.
• Проявляя при детях худшие черты своего характера, вы показываете им плохой пример.
• Телесные наказания требуют от родителей меньше всего ума и способностей, чем любые другие воспитательные меры.
• Шлепки могут только утвердить, но не изменить поведение ребенка.
• Очень часто наказание не исправляет поведение, а лишь преображает его.
• Частые наказания побуждают ребенка оставаться инфантильным.
• Если вы шлепаете ребенка «под горячую руку», это означает, что вы хуже
• владеете собой, нежели требуете того от ребенка.
• Задача дисциплинированной техники - изменить желание ребенка, а не только его поведение.
• Наказания вынуждают ребенка опасаться потерять родительскую любовь.
• Он чувствует себя отверженным и начинает ревновать к брату или сестре, а порой и к родителям.
• У наказанного ребенка может возникнуть враждебное чувство к родителям. И едва в нем объединятся чувства - любовь и ненависть, - как сразу возникает конфликт.
• Наказание может заставить ребенка привлекать внимание родителей любыми средствами.
• Нельзя наказывать ребенка до 2,5 - 3 лет.

Чем заменить наказания?

Терпением. Это самая большая добродетель, которая только может быть у родителей.

Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно кратки.

Отвлечением. Постарайтесь предложить вашему ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, что ему хочется.

Неторопливостью. Не спешите наказывать сына или дочь - подождите, пока поступок повторится.

Наградами. В конце концов, они более эффективны, чем наказание

Наказывать и ругать ребенка нельзя:

• когда ребенок болен, плохо себя чувствует;
• когда ребенок ест;
• после сна или перед сном;
• во время игры;
• во время учебы или работы;
• сразу после физической и (или) душевной травмы (падение, травма, драка, плохая отметка, любая неудача);
• когда ребенок не справляется: со страхом, с невнимательностью, ленью, раздражительностью, с любым недостатком;
• когда ребенок проявляет неспособность, неловкость, бестолковость, т.е. во всех случаях, когда у него что-то не получается;
• когда нам непонятны внутренние мотивы поступка ребенка;
• когда мы сами не в себе: устали, огорчены или раздражены.

Как дать ребенку почувствовать себя значимым

1. Практиковать общение на равных, не «сверху», а на уровне глаз.
2. Попросить ребенка вас чему-нибудь научить.
3. Спрашивать у детей совета.
4. Интересоваться планами ребенка и их учитывать.
5. Спрашивать у ребенка его вещь и стучаться к нему в комнату.
6. Просить о помощи в чем-либо. После этого не критиковать.
7. Давать посильные поручения с заведомым успехом.
8. Одобрение вообще (в целом).
9. Поддержка в трудной ситуации. (Привести пример из собственной жизни, найти 3 положительных момента - оптимистический взгляд на жизнь).
10. Не сюсюкать с ребенком. Разговаривать как со взрослым.
11. Встречать как лучшего друга и провожать.
12. Позволять ребенку защищать себя, в т. ч. от младших и от девочек.
13. Если вы не правы, просить прощения.
14. Позволяйте ребенку выражать свои чувства и делитесь своими.
15. Позволяйте детям делать ошибки и встречаться с их последствиями. (Отрицательный опыт - это тоже опыт. Найти плюсы и выход).
16. Уделять ребенку максимум внимания.
17. Концентрировать внимание не на ошибке, а на том, как выйти из сложной ситуации.
18. Помните о необходимости телесного контакта (2-3 раза в день минимум).